Amatör ve Profesyonel Sporcuların Beslenme Bilgi Düzeyleri ile Dopinge Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Yazarlar

  • Nihal AKOĞUZ YAZICI Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi
  • Esranur TERZİ Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı (DR)
  • Can AKYILDIZ Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı (DR) https://orcid.org/0000-0002-8887-1665

DOI:

https://doi.org/10.33468/sbsebd.362

Anahtar Kelimeler:

Doping, ergojenik yardımcı, performans arttırıcı

Özet

Bu çalışmanın amacı, amatör ve profesyonel sporcuların beslenme bilgi düzeyleri ile dopinge yönelik tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve ilgili değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırma grubu yaş ortalaması 21,60±6,89 olan 141 amatör ve 57 profesyonel toplam 197 sporcu oluşmuştur. Araştırmanın verileri, Sporcu Beslenme Bilgi Ölçeği ve Dopinge Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak online ortamda toplanmıştır. Normal dağıldığı belirlenen verilerin analizinde Independent T-Testi, One-Way Anova ve Pearson Korelasyon testi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre katılımcıların dopinge yönelik tutumları cinsiyet, spor dalı, spor geçmişi ve yaş açısından farklılık göstermezken (p>0.05), eğitim durumu açısından farklılık göstermiştir (p<0.05). Katılımcıların beslenme bilgi düzeyleri cinsiyet ve spor dalı açısından farklılık göstermezken (p>0.05), eğitim durumu, spor geçmişi ve yaş açısından farklılık göstermiştir (p<0.05). Ayrıca dopinge yönelik tutum ile beslenme bilgi düzeyi arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır (p>0.05). Bu sonuçlar, sporcuların beslenme bilgisi ve doping eğilimleri arasındaki ilişkiyi anlamamıza ve bu konuda daha fazla bilgi edinmemize yardımcı olabilir.

İndir

Yayınlanmış

2025-01-13

Nasıl Atıf Yapılır

AKOĞUZ YAZICI , N., TERZİ , E., & AKYILDIZ , C. (2025). Amatör ve Profesyonel Sporcuların Beslenme Bilgi Düzeyleri ile Dopinge Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Sportif Bakış: Spor Ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(1), 12–24. https://doi.org/10.33468/sbsebd.362

Sayı

Bölüm

Araştırma Makalesi

Benzer Makaleler

1 2 3 4 > >> 

Bu makale için ayrıca gelişmiş bir benzerlik araması başlat yapabilirsiniz.

Aynı yazar(lar)ın dergideki en çok okunan makaleleri